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在越南发展创新型大学模式

2020-05-21 03:21:15 来源:环球网
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9月15日,Nguyen Tat Thanh大学(HCMC)创意大学模型研究与发展研讨会的科学家和教育专家对此问题进行了分析。 研讨会的目的是为未来的越南高等教育找到正确和可持续的方向。

据专家介绍,创意大学模式诞生于芬兰,然后在美国,英国和欧洲复制。 它来自大学和企业之间在科学研究和生产实践之间的合作。 这种模式在今天的越南教育系统中是一个相对较新的概念。 然而,随着社会经济的急剧变化,这种模式在我国高等教育课程中的应用是必要的。

副部长Bui Van Ga在研讨会上与媒体讨论。照片:海都恩。

副部长Bui Van Ga在研讨会上与媒体讨论。 照片: 海都恩

副部长Bui Van Ga在研讨会上说,自从该国开放国际一体化以来,大学教育体系已经有了很多创新。 然而,这种创新只能在地方层面停止,因为缺乏指导基础创新的法律走廊,首先是大学模式,其中自治起着关键作用。

在培训方面,学校自主开发研究或职业导向方案,确保课程与培训水平之间的联系。 学校可以根据不同的方法和程序进行培训,但条件是输出质量不低于规定的标准。

根据Ga副部长的说法,创意大学模式可以成为适合高等教育法规定的大学模式多样化政策的培训模式。

根据模型的性质,有一个灵活的培训计划,可以根据雇主的要求迅速适应社会经济环境。 创新型大学模式可以对新的教育与培训关系产生积极影响。

然而,这种适应必须首先提到计算机化的灵活管理系统,资源基础是数字化的,随时促进信息共享和学习与研究。无处不在。 此外,创新型大学的科研必须系统地发展,并与生产企业的企业紧密联系,以应用科学和公共研究的成果。技术。 创意大学必须使学生掌握技能,帮助他们发展自己的创造能力,适应所有工作环境,而不像传统大学学生的沟通技巧。

嘎副部长表示,如果做到上述事情,创新型大学的模式可以成为越南大学考虑在基础和全面改革过程中应用的积极途径。家庭学校教育。

研讨会吸引了大量科学家和教育专家参与。

研讨会吸引了大量科学家和教育专家参与。 照片: AT

同一个观点,来自先进科学技术研究与发展研究所的专家表示,创意大学的模式将以服务社会需求为导向。 在大学里,通常没有部门来收集和处理来自社会需求的信息。 因此,大学的教学和科研难以跟上社会的节奏。 拥有信息技术基础设施的创意大学需要连接商业社区,以创造满足社会需求的创意方向。

“科技只有在参与经济价值链时才能带来巨大的价值。目前,科学技术或多或少地受到探索市场需求的两个重要阶段的支配。市场和产品和服务分销到市场“,专门从事这种分析。

越南教育科学研究所副所长Nguyen Loc教授也表示,想要发展创意大学模式的学校需要在三个方面进行创新:研究,教学和学习以及知识转移。意识。 特别是,创意型大学并不认为自己是创造发明和创新的唯一来源,但必须寻求战略合作伙伴,与其他知识生产者密切互动。 这是由一所大学专家创建的“高价值企业”。

关于教学和学习,根据GS Loc的说法,学校必须从培训专业科目到培训专业工作者。 知识的转移被比作GS作为“一场比赛,在此期间球在球员之间不断移动,在此期间球员必须合作才能获胜。” 。

然而,专家们现在评估在越南部署创新型大学模式需要更详细的研究。

海都恩

责任编辑:钟离洮垅 CN037